С_С, у ребенка есть право истерично орать, а у вас есть право быть не довольным. Вы как и любой другой человек может вызывать у недовольство и чувство раздражения для кого угодно. Ваш голос, то как вы дышите, ходите, смотрите, как возмущаетесь по поводу орущего ребенка все это может так же кому то не понравится. Но! у вас есть право быть таким какой вы есть. Как и у ребенка есть право быть грудным, как и у его родителей перевозить этого ребенка в самолете. Да бывают шумные, невоспитанные и дети и родители - или будем их называть просто люди. Мы можем сделать им замечание, можем, заткнуть уши, можем не реагировать, можем даже злостно высказать им все что мы о них думаем. Вопрос, что именно решит вашу проблему? Замечание родителям грудничка? Людям которые и так знают, что их ребенок орет, они с ним живут и после посадки самолета, этого недовольного ребенка они возьмут с собой. И конечно, часть таких родителей будет испытывать смущение, связанное с тем , что их дитя не разрушает тишину в самолете. Отдых с детьми становится мучением, для тех, для кого жизнь с детьми в целом воспринимается как мучение.

житель, так я и говорю, если люди не думают о правилах пдд, ставя под угрозу свою жизнь и здоровье, то почему вы считаете, что штраф заставит их задуматься?

9001, пешеход платит своим здоровьем, а порой и жизнью, интересно какой еще можно придумать наказание для пешехода пожестче...

Человек, а причем ту фрилансеры и коучи?

Имя, да нет у нас у радивых жителей России матушки культуры такой, чтоб все живое беречь. Да и проблемы свои куда важнее, конечно должен муниципалитет этими вопросами заниматься, мог бы совместно с жителями акцию устроить и спасти деревья. Жаль деревья...

таксист, доносить , то есть сообщать о нарушении закона- это просто гражданский долг и по сути должен осуществляться гражданами бесплатно. Дело не в том , чтобы закладчика сфотографировать или указать на него, надо его поймать, так сказать за делом, за самим преступлением.

упс, так авторитет уже подорван. Для ребенка первым авторитетом являются его родители, бабушки , дедушки, скажем определенный образ взрослого человека, который знает больше чем сам ребенок, который и умственно и физически превосходит его. Это все до определенного возраста, а потом подросток начинает понимать, что он тоже соображает у него есть свои мысли, плюс физическое развитие. И вот тут я думаю все зависит от условий в которых растет ребенок, если в семье принято уважать друг друга, чтить определенные традиции, память , мнение более старшего поколения, если сам ребенок находится в условиях любви и поддержки, то и к учителю он будет относится с уважением. Раньше учитель был источником знаний, жизненного опыта, сейчас все знание можно получить в интернете, помимо этого тот же интернет, содержи в себе массу различной информации , способной влиять на межличностные отношения внутри семьи, в школе , со сверстниками и со взрослыми. И эта информация не фильтруется, то есть не проходит через умы родителей, не объясняется ребенку. В целом интернет - это насилие, неуважительное отношение к власти, к личности, всюду произвол и вседозволенность. Все авторитеты, общечеловеческие ценности, принципы, моральные качества когда либо созданные нашей цивилизацией, находятся под бомбежкой критики озлобленных юзеров.

kruiser, согласен, общая идея, как цель и стремление ее реализовать, безусловно положительно влияло на воспитание личности, сейчас, как вы правильно заметили, этого нет. Общество потребителей, которое сейчас является нашей реальностью, к сожалению никуда не денется в ближайшее время. Остается только индивидуально в каждой семье, способной к рефлексии , создать все условия для взросления своих детей. И быть может, из того поколения которое будет воспитано нами, найдутся достойные члены общества, которые смогут стать прекрасными учителями, честными политиками, стать просто хорошими людьми.. А что значит, воспитать, это прежде всего научиться находить общий язык и учувствовать в жизни своего ребенка, относиться с пониманием и терпением, если терпения не хватает, то постараться тоже научиться этому. Не бояться обращаться к специалистам. Интересоваться жизнью своего ребенка. Общаться с его друзьями, показывать ему другую сторону того , что происходит.Уважать его мнение. Касаемо ситуации с учителем английского, хорошо бы обсудить , то что произошло. Мне очень интересно, с классом который стал участником инцидента кто-нибудь поговорил, обсудил то что произошло, причем индивидуально и совместно? Ситуация уже случилась. Но какая работа была проведена потом, после? Мы этого не узнаем, ведь это не такие интересные новости.

мимо шёл, хорошо до трех лет воспитывать, ну а если фундамент так сказать, основанный на наших убеждениях и правилах в воспитании, дал трещину. Никто не гарантирует, что три года родитель все делал исключительно правильно. И к тому же не забывайте, подросток это еще не взрослый и уже не ребенок, какая бы там основа не была, он может вести себя не так как мы от него ожидаем. Много факторов. Все не ограничивается тремя годами жизни.

упс, ааа он из этих. Понял..

мимо шёл, вы правы, все должны участвовать в воспитании и школа и родители, а если они справляются то и другие специалисты. К сожалению, мало к то из родителей признается себе ,что у он не справляется с воспитанием, или даже просто не может найти контакт с ребенком. Проще отстраниться, переложить ответственность на интернет, учителей, на плохую компанию, или просто применить силу. Общаться с подростками, это не просто.

начитался, вот именно, говорят ,что нельзя бить, а что в замен? переводить все в шутку. Как то очень поверхностно. Вообще конечно, это работа над собой в первую очередь, что бы реагировать как взрослый человек, не как родитель, а именно взрослый, надо с начало этого взрослого в себе подготовить. Хоть бы в статье , указали бы ,что можно обращаться ко специалистам, которые смогут помочь наладить общение с подростком.

упс, но времена изменились, теперь есть другие способы воздействия, а вот готовят ли учителей и преподавателей к современной молодежи другой вопрос. Такие случаи как этот стоит разобрать от начала до конца, ну вот нельзя бить, никак нельзя, надо придумать что - то другое.

n@pTu3@H, из каких?

Покемон, конечно не в ущерб. О том то и речь. Может конечно сразу видно кто есть кто, но ведь есть риск и ошибиться, и нормального, но просто гиперактивного ребенка из неблагополучной семьи отправить учиться, как вы говорите со " звездами". Вы поймите, у нас учителя ,как в принципе и родители, считают детей дислексиков, просто глупыми и не способными учиться. Поэтому классификаций для Вась,Петь и Люб гораздо больше. А самое главное, сейчас есть специалисты которые могут с ними работать и результаты совсем другие.

Покемон, весьма спорно, в коридорах, на крыльце, на периметре школы не сомневаюсь что камеры есть, но в самих классах это редкость, много условий должно быть соблюдено ,чтобы это было возможным. Все рассуждения исключительно из судебной практики.

Мороженко, но для этого нужно с начало подготовить законодательную базу.

Покемон, всегда были трудные дети, сложные, буйные. Дело в том, что у учителя не хватает квалификации и знаний, именно в отношении общения с ребенком или подростком. Порой в классах с обычными детьми учатся дети с легкой дебильностью, которые не то ,что портят атмосферу в классе, а причиняют физический вред и наносят ущерб, так они продолжают учиться со всеми вместе. Так я вот к чему, дети разные и подход к ним нужен разный, и учить их всех нужно по-разному. У кого-то и правда 3 класса потолок, и даже смысла нет дальше продолжать его учить ,так же как и других более способных, но с ним то надо ,что то делать. Надо же его приспособить к жизни в социуме. Надо с учителями много работать, как и с родителями , психологов подключать и всем вместе взаимодействовать.

правник2, суд? думаю пока наш суд не совсем готов к такому. Дело же не в том ,кто прав , а кто не прав.

Покемон, нельзя всех под одну гребенку, и из хулиганов вырастают люди. Надо бороться за каждого.