60 комментариев к публикации

Спецклассы для детей-колясочников открыли в красноярских школах (фото)

2 февраля 2016, 17:50

Гость

3 февраля 2016, 16:16

Гость

3 февраля 2016, 16:03

Позвольте высказаться. Считаю, что дети с УО должны обучаться отдельно и никакая инклюзия им не нужна. Моя дочь учится в школе 8 вида - прекрасные педагоги, в классе 8 человек, к детям замечательное отношение. Специалисты умеют общаться с нашими детьми и обучать их. Даже если бы мне предложили иклюзию в школу рядом с домом, я бы отказалась. Зачем, чтобы мой ребенок был предметом насмешек? Также я бы отказалась и от надомного обучения - нашим детям нужно общаться!!! У них в школе свои друзья, педагоги, которых они очень любят. Почему их всего этого нужно лишать? Инклюзия, на мой взгляд, актуальна для детей, имеющих двигательные проблемы. Это действительно хорошо и правильно. а дети с умственными отклонениями нуждаются в специализированной программе. И никто меня в этом не переубедит.

Гость

3 февраля 2016, 16:01

Roman специально для вас копирую свой пост про детей с ДЦП.ВОТ ОН "ДЦП это другое. У многих, а может и у всех ,таких детей умненькая голова. Знаю несколько таких детей .Они даже ходят( их возят конечно)в художественную школу. Я пишу про тех у кого отклонения не физические а умственные." Вы репортаж посмотрите,с учителями по говорите,каких детей привозят. Есть такие дети,как бы это по мягче сказать, которые абсолютно плохо понимают реальность.Контрольные за них мама или папа пишет в классе.Ребенок может на ровном месте по среди урока впасть в истерику и его начинают родители успокаивать,тем самым срывая урок полностью.Почему остальные 20 ребятишек должны это наблюдать каждый день? Они то в чем виноваты? И почему вам не нравится слепой хирург ,а присутствие подобных детей в классе вы считаете нормой.Не вижу разницы.

Гость

3 февраля 2016, 14:05

Уважаемые добренькие дамы и господа хватит нести ерунду! Объясните мне злой,жестокой и психически больной даме, по которой плачет интернат, почему вы считаете что у детей аутистов нет умственного отклонения, а вот у действительно разумных но слепых,глухонемых деток есть? На каком основании теперь уже вы считаете их людьми второго сорта? Почему их не поместить в эту же обычную школу? Пусть и они тогда адаптируются. Пусть учитель объясняет урок жестами,а остальные дети его изучают! Ведь нельзя делить детей на здоровых и не совсем здоровых.Пусть дети дружат,да и вообще больше же не где.Если вы такие заботливые что ж на игровых площадках не учите детей дружить? Вы вообще понимаете какую ересь пишите. Для вас что ,школа является клубом по интересам?Школа - это такое же место работы,только для детей.Много уважаемые! Много с вами на работе отстающих в развитии сотрудников? Почему вы считаете что на вашу работу таких брать нельзя а вот детям на их работу можно всех садить? Про ДЦП Я УЖЕ ПИСАЛА.И если вы хотите написать комментарий- прежде выше мой пост про них? Речь я веду про умственно не полноценных детей, а не про детей с физическими отклонениями.Это разные вещи,гуманисты вы наши! Хотя может вы и не видите в этом разницы. Вот вам понравится доктор,который не может говорить или вообще немножко не адекватен? Вы ляжете на операцию к слепому хирургу? Все люди равны.

Гость

3 февраля 2016, 12:33

Гость

3 февраля 2016, 12:12

Гость

3 февраля 2016, 12:00

Гость

3 февраля 2016, 11:51

Вообще-то новость о том, что школы сделали доступными для колясочников! То есть ни кто и не писал, что в школу придут дети с тяжелой УО или аутисты, которым нужна спецпрограмма. То что у ребенка не "ходят ноги", не говорит о том, что у него не работает голова! А при этом он по мнению некоторых "мамашек" должен быть изолированным от общества!

Гость

3 февраля 2016, 11:37

Мой старший сын учился в одном классе с мальчиком с ДЦП,правда не в самой тяжелой форме,он обходился к счастью без коляски,ходил только с палочкой,говорил плохо.Но интеллект был сохранен полностью,очень хорошо формулировал мысли,читал стихи и т.п. Его оставила мать и воспитывала бабушка.И я очень благодарна судьбе, что наши "благополучные" дети имели возможность видеть каждый день его упорство,оптимизм и силу воли не сдаваться,не раскисать,не комплексовать.И как трогательно было каждый раз видеть,как они его поддерживали,помогали в различных ситуациях,где физические возможности его подводили.Никогда не забуду выпускной вечер,когда подняться на сцену ему рванули помочь оба выпускных класса,чуть не на руках занесли и ни разу никто не засмеялся,не ухмыльнулся,когда он сбивчиво и с дефектами речи говорил самые лучшие и самые искренние из всех сказанных тогда слова благодарности учителям,школе,одноклассникам,изумительно читал стихи.И я считаю,что эта возможность обучаться в нашем самом обычном,не инклюзивном классе,была важна не столько для него,сколько для наших детей.И это,наверное, было самым серьезным школьным уроком,который они усвоили на всю жизнь.

Гость

3 февраля 2016, 11:18

Гость

3 февраля 2016, 11:02

Какие красивые детки на фото! Нарядные, сосредоточенные ученики. Я рада, что у них появилась возможность прийти в обычную школу к обычным ребятам. Я думаю, что возмущенные родители сразу видят перед глазами картину, что особенный ребенок будет неадекватно себя вести, кричать, отвлекать их детей от обучения. А вы не подумали, что этот ребенок мечтал ходить в обычную школу, а не сидеть дома наедине с учителем, хотел слушать детскую болтовню, смех, подружиться с кем-то... Если у него что-то не получится, замкнется или еще что-то - всегда можно вернуться к домашнему обучению. Люди, будьте добрее!

kamelina

3 февраля 2016, 09:56

Гость

3 февраля 2016, 08:51

Полностью согласна с Ия. У нас в семье есть такой особенный ребенок, попытка обучать его в обычной школе вылилась в огромный стресс и бесконечные конфликты. Плохо было всем: ребенку, родителям ребенка, учителю, одноклассникам, родителям одноклассников... Таким деткам нужна совершенно особая среда, особое отношение. Педагоги нужны не переученные за пару месяцев на "курсах", а со специфическим образованием и большим опытом. Не пойму, почему необходимо переоборудовать обычные школы? Почему не сделает спец. школу для особенных детей? (т.е., такие школы у нас есть, почему вот им не помогут расшириться?) Конечно, дети-инвалиды не должны изолироваться. Общение обязательно должно быть с обычными детьми, НО НЕ ОБУЧЕНИЕ.

Евгения75

3 февраля 2016, 08:29

Уважаеме красноярцы! В нашей стране уже выросло поколение равнодушных людей, недавно случившаяся история с пандусом для детского центра на Копылова, за которую лично мне до сих пор стыдно, ещё одно тому подтверждение. Всем кто рассуждает о невозможности совместного обучения "нормальных" и "ненормальных" детей советую: прочитайте вот эту короткую , но поучительуню статью - http://you-journal.ru/life/history-life/neveroyatnaya-istoriya-o-prevratnostyax-sudby. Давайте учить детей сочувствию и милосердию с малых лет. Лючно я как мама 15-летнего "нормального" ребенка "за" такое обучение.

Гость

3 февраля 2016, 00:59

Ия, абсолютно верно все говорит, нельзя все мешать в одну кучу. Учебного процесса не будет, будет, что угодно но не учеба. Ничего хорошего из этого эксперимента не выйдет. Если дети не разговаривают или отстают по умственному развитию, зачем их толкать в обычную школу? Что это даст?

Гость

3 февраля 2016, 00:25

Гость

3 февраля 2016, 00:02

Я училась в классе с девочкой больной ДЦП. И она и мы учились общаться друг с другом. Она не была отличницей, закончила среднюю школу, но это не помешало ей адаптироваться в обществе и жить нормальной жизнью, насколько это возможно. На нас, учеников, и на нашу успеваемость это никак не влияло. Многие боятся таких людей, а им каково, а их родителям. Может быть стоит научить своих детей быть терпимыми, уметь сочувствовать и помогать другим не таким как все.

Гость

2 февраля 2016, 23:26

Я правильно понимаю что и больных и здоровых разграничивать нельзя, не гуманно? Давайте тогда пациентов психоневрологических диспансеров и больниц не будем отделять. Убийц всяких не вменяемых.Ну а что? Зачем их в клиниках держать.Пусть идут работать врачами,учителями,водителями. Ведь такое несчастье может в любой семье случится.Вы же не считаете их людьми второго сорта? А если все же считаете то почему? И по каким именно критериям.Если случилась такая беда в семье нужно принимать ситуацию полностью и понимать что такой ребенок всегда будет особенным.В какую бы школу вы его не отправили.Пройдет время и все поймут абсурд сложившейся ситуации. Я думаю скоро массово начнут переводить детей из таких классов.Вы думаете о своих детях,а другие о своих. К чему все это приведет- посмотрим

Гость

2 февраля 2016, 23:04

Гость

2 февраля 2016, 23:01

Ну вот почему второй сорт сразу? Система образования всегда делила детей по способностям. У всех разные возможности, в том числе и физические. Кто-то в аспирантуре учится, кто-то только институт заканчивает,кто-то техникум , а кто-то ПТУ кое-как ..И родители троечников не отправляют своих детей в 10-11 класс, они понимают что выше себя не прыгнешь. Кто-то хочет стать хирургом и ему очень нужны знания, и он хочет и по максимуму получить в школе все что положено, А кому-то школа просто для адаптации нужна. И всех в один класс? Вы правда считаете это правильное решение?

Гость

2 февраля 2016, 21:57

Мне вот интересно те кто минусуют, кроме эмоциий о чем нибудь думает? Вы представляете как эти дети будут сдавать скорость чтения,диктанты писать? Вы считаете что они уложатся в нормативы? Если нет- будут двойные стандарты или всем детям нормы поставят на уровне не совсем здоровых ребят? А если введут двойные стандарты,тогда для чего всех в один класс смешивать? Образование- это очень серьезно.Я согласна, дети не должны жить в вакууме. Так может начинать адаптацию стоит с внеклассной деятельности: различные кружки,праздники. Почему то когда проводят городские ККМ (день города, день защиты детей и т.п. ) о них не думают.Например когда проходят карнавалы ни разу не видела выделенную парковку для родителей с детьми-инвалидами,им возможно то же хотелось бы посмотреть на подобное зрелище. Путевки бы выделяли по чаще. Туры организовывали.Вот это по моему мнению забота!А не посадить всех в один класс. Кстати зря вы на меня так, что я жестокая.У меня у самой брат инвалид детства. Правда не аутист.

Гость

2 февраля 2016, 20:42

Гость

2 февраля 2016, 20:36

Прикольно отчитались-пандус в 22 школе строили летом-как бы не так, его месяца три назад начали делать, поэтому и журналистам представили только сейчас. Ужасно было смотреть 1 сентября на этих детей, когда в колясках их заволакивали в школу с главного входа. Спасибо за помощь мальчикам-старшеклассникам.

Гость

2 февраля 2016, 19:04

На нормальных детей времени у преподавателей не хватало, а теперь еще на инвалидов всё уйдет. А когда нормальными детьми они собираются заниматься? Сейчас без репетитора нормальное образование ребенку не дашь. Так зачем тогда нужно такое образование??? Пилить деньги или просто, чтобы у ребенка время отнять?

Гость

2 февраля 2016, 18:51

Гость

2 февраля 2016, 18:15

Гость

2 февраля 2016, 18:06

"Одних лечим- других калечим". Видела сегодня репортаж в новостях про школу №22 кажется. Что хорошего то? Есть дети которые даже не разговаривают.Ну и как их со здоровыми детьми вместе учить одновременно? Придется здоровых детей вниз тянуть? Адаптируют они видишь ли! Ну и садили бы себе в администрацию таких людей работать- пусть адаптируются! Я не против инвалидов, но все в одну кучу смешивать не стоит.Мое мнение- под эту программу очень много денег уйдет не по адресу Сейчас последние остатки образования развалят и все.