«Учат лицемерию, а не любви»: красноярцы поспорили из-за оценок за поведение в школах

В Красноярском крае ввели оценки за поведение для учеников 2-8 классов. Эта система пока будет действовать в тестовом режиме, но уже не всем нравится. Читатели NGS24.RU поделились своим мнением.

Нововведение затронуло десять школ края — № 3, № 16, № 148, № 159, гимназию № 14 в Красноярске, Рудянскую школу Канского округа, школу № 17 в Канске, Есаульскую школу Сосновоборского округа, школу № 9 в Енисейске и Верхнепашинскую школу № 2 Енисейского округа. Оценка поведения будет трехуровневой: образцовое, допустимое и недопустимое.

Учителя будут учитывать дисциплину, отношение к одноклассникам и взрослым, а также участие в социальных проектах, но на успеваемость и допуск к экзаменам такая оценка не повлияет. В министерстве образования это объясняют желанием развить у детей ответственность и уважительное общение. Кроме того, у пятиклассников появится новый предмет — «Духовно-нравственная культура России», а в 5-7 классах сократят уроки иностранного языка.

Наш пост с подробностями об этой инициативе на момент написания новости набрал 24 комментария. Также мы предложили пройти голосование.

Вариант «Это бессмысленно» выбрали 24 человека, еще 48 подписчиков вне голосования поставили посту палец вниз. Реакция аудитории оказалась в основном скептической. Мнения в комментариях, впрочем, разделились.

Часть красноярцев уверена, что нововведение — очередной повод урезать часы действительно нужных предметов.

«Ну, правильно, если урезать часы адекватных и полезных предметов, так полностью, чтобы потом выросли послушные и не думающие люди без своего мнения. А то ишь, что удумали, языки какие-то изучать и кругозор расширять», — иронизирует пользователь с ником Yasya, уточнив, что речь об обществознании и английском языке.

«Ну, так все для этого и делается. Вы почитайте новые школьные учебники по обществознанию для 9-10 классов под редакцией одного известного персонажа и единую линейку исторических пособий, созданную при участии еще одного политического деятеля. История переписывается на наших глазах!» — поддержал ее Руслан.

«Как связано поведение ребенка и участие в социальных проектах?» — недоумевает пользователь Татьяна.

Другие участники обсуждения отнеслись к новшествам спокойнее. Кто-то признался, что уже успел ознакомиться с методичками спорных предметов и не нашел в них ничего пугающего, а кто-то и вовсе назвал такие уроки нормальной практикой. Впрочем, даже среди сторонников нововведения нашлись те, кто усомнился в самой идее прививать детям чувства через школьную программу.

«Когда я работала в школе, родители постоянно „дергали“, что дети перегружены. И что не надо учиться в субботу. Мешает из секций и кружков. За что боролись, на то и напоролись. Сокращение всегда за счет чего-то происходит», — поделилась опытом пользователь Время Назад, добавив, что успела ознакомиться с методичками «Разговоров о важном».

«Ничего крамольного не обнаружила. Про Гагарина, про русских ученых, про Петра и Февронию… Все довольно мило и, если учитель душевный, может быть даже не потерей времени. Это точно лучше, чем ребенок просит его в Роблоксе», — заключила она.

«Уроки любви к родине — это нормально», — считает Алексей Лукин.

«Любви нельзя научить. И принудить к ней нельзя. Можно только научить лицемерию и двоемыслию», — не согласился с ним пользователь Старый кордельер.