Экосистема учит детей и подростков управлять собственным образованием
Самые понятные тревоги родителей школьников сейчас связаны с вопросами: «Как ребенок будет учиться?», «Сдаст ли ОГЭ и ЕГЭ?», «Сможет ли поступить туда, куда действительно хочет?» И было бы странно убеждать родителей, что оценки и экзамены не имеют значения. Имеют. Но уверенный результат на ОГЭ и ЕГЭ не создается за несколько месяцев интенсивной подготовки в 9-м или 11-м классе.
Это длинный образовательный результат, который начинается с 6 месяцев, когда:
малыш впервые сталкивается с задачей и взрослый не торопится дать ему готовое решение;
дошкольник учится доводить начатое до конца, договариваться, справляться с разочарованием и пробовать еще раз;
ученик начальной школы начинает понимать, что у него есть учебные задачи, ему нужно планировать свои действия и что результат зависит от него самого;
задачи становятся сложнее. Нужно научиться распределять время, управлять своей нагрузкой, замечать собственные пробелы, обращаться за помощью, менять способ подготовки, если предыдущий не работает, продолжать действовать, когда трудно.
Вопреки общественному мнению, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ стоит начинать еще до школы
К 8–9-м классу появляется еще одно серьезное испытание — понять, ради чего учиться дальше. Исследовать вместе с профориентологом свои интересы, ценности и возможности, определиться с образовательным направлением, выбрать ОГЭ, увидеть свои сильные стороны и дефициты, сформулировать точку стремления.
В 10–11-м классе задача уже другая — иметь собственную образовательную цель и уметь организовать движение к ней.
В экосистеме «Солнечный город» такой процесс называют развитием образовательной субъектности. Если проще, то ребенок постепенно учится управлять собственным образованием. Происходит это не в результате разговоров о самостоятельности.
Нужна образовательная среда, в которой ученик регулярно встречается с посильной трудностью, прикладывает собственное интеллектуальное усилие, получает результат, анализирует его и пробует снова. И рядом со школьником находится профессиональная команда педагогов и наставник.
Характер сопровождения меняется вместе с развитием ребенка: сначала взрослый в большей степени организует его деятельность, затем действует вместе с ним, помогает сформулировать цель и спланировать путь, учит анализировать результат и принимать ответственные решения. Постепенно передает всё больше ответственности самому ребенку.
В экосистеме «Солнечный город» применяют подход развития образовательной субъектности
Так к старшей школе поступление в вуз становится собственным, ответственным образовательным проектом молодого человека. В «Солнечном городе» также отмечают, что академическая успешность — важнейший образовательный результат.
Высокий балл имеет особую ценность, когда выпускник понимает, что это результат его труда, понимает, за счет чего его получил, знает свои сильные и слабые стороны, понимает, что нужно изменить, чтобы прийти к следующей цели.
Так выстроена образовательная экосистема «Солнечный город»: от первых самостоятельных действий маленького ребенка до осознанного выбора экзаменов, профессии и вуза в старшей школе.
К 10–11-м классе задача школьника — иметь собственную образовательную цель и уметь организовать движение к ней
К 10–11-м классе задача школьника — иметь собственную образовательную цель и уметь организовать движение к ней
На каждой возрастной ступени свои образовательные задачи, но цель едина — создать образовательную среду, в которой ребенок развивается как самостоятельный человек, способный учиться, выбирать, преодолевать трудности и строить собственный образовательный путь.
Потому что успешная сдача ЕГЭ начинается с многолетнего опыта школьника, когда он понимает: «Я могу поставить цель», «Я могу приложить усилие», «Я могу не сдаться, когда трудно», «Я могу изменить свои действия и попробовать еще раз».
Так через собственный опыт постепенно формируется могучесть ребенка. Однажды она отразится в баллах экзаменов и обязательно останется с молодым человеком на всю жизнь.
«Солнечный город»,
+7 (391) 215-21-24;
сайт;
«ВКонтакте»;
Max.
АНОО «Школа моих достижений» оказывает услуги по обучению детей с 1 по 4 класс, а с 4 по 11 класс в форме семейного образования и подготовке к промежуточной и государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе.
