«Они абсолютно никому не нужны». Как в школах должны учить особенных детей и почему эта система потерпела крах
22 января 2025, 15:00
Гость
23 января 2025, 18:08
эта система нам не подходит так как успешный процесс тормозится и отражается на успешных учениках.
Гость
23 января 2025, 14:12
Из-за вот этой вот инклюзии забрали ребенка на семейное образование и перекрестились, если честно. Все мамские чаты с мягко говоря не очень адекватными местами родителями и вечным обсуждением «из пустого в порожнее», добавление домашки в журнал уже вечером, уставшие педагоги у которых у самих, уж извините, «шарики за ролики» от это дурдома, и прочие прелести сегодняшнего образования остались в прошлом, и есть такое выражение как вспомню так вздрогну, вот это вот про это вот всё. На пол года после этого взяли передышку и вперед с новыми силами, крепкими нервами и прекрасным настроением, школьную программу ребенок освоил быстрее и без всяких нервов, ребенок полюбил читать, понял что получение знаний это не наказание, а право каждого человека. А про социализацию в условиях такой системы образования и в нынешних условиях её реализации это «сказки для бедных» и потеря нервов, здоровья и психического в том числе, пустая трата времени и сил.
Гость
23 января 2025, 12:34
Если ребенок психически не здоров, по моему мнению, должен учиться в спец. школе. Один такой ребенок мешает остальным детям получать образование. ребенок еще когда в садик ходил, в соседней группе был мальчик с ЗПР, его знал весь садик... Абсолютно не адекватный ребенок, представлял реальную опасность для других детей, однако по мед показаниям почему-то мог посещать обычный детский сад, обращения в различные органы не помогли, так и страдали. Воспитатель вынуждена была постоянно находиться с этим ребенком, а в группе было 28 человек.
Гость
22 января 2025, 18:46
Глупые совки понапридумывали всяких спецшкол, но пришли эффективные реформаторы и, как всегда, все исправили!
Гость
22 января 2025, 16:15
Особенные дети, это которые на скрипке играют в 5 лет, стихи расказыват, математику решают лучше учителя, а в статье говорится о больных детях, им не место с обычными детьми в одном классе, они оттягивают на себя внимание пед. Состава, они НЕ безопасны для других детей, это обуза. Только спец. Школы!!!
Моё мнение, дети с, ЗПР. И прочими диагнозами должны обучаться в спец. Учреждениях!!!! (из опыта работы)
И не надо расписывать алгоритмы кто и как с ними должен заниматься(это пишут теоретики, а практики всеми руками против!!!)
Гость
22 января 2025, 22:24
Смотря какое зпр! Есть легкое,а есть тяжелой степени
Легкое зпр у очень многих ,только не все родители приводят детей на пмпк, чтобы это знать.
Моей дочке перед 1 классом пмпк тоже зпр поставила, но близко к норме,т.е легкой степени (из за того,что говорить начала позже). От учеников других она ничем не отличается, учителя наоборот даже хвалят ее, какого отставания на уроках нет, соответственно почему она должна учиться отдельно???
А вот зпр тяжелой степени,близкое к умственной отсталости-это уже совсем другой разговор... тут действительно стоит задуматься о спец.школе, да и самому ребенку таи легче будет
Гость
22 января 2025, 22:30
Гость
22 января 2025, 22:24
Смотря какое зпр! Есть легкое,а есть тяжелой степени
Легкое зпр у очень многих ,только не все родители приводят детей на пмпк, чтобы это знать.
Моей дочке перед 1 классом пмпк тоже зпр поставила, но близко к норме,т.е легкой степени (из за того,что говорить начала позже). От учеников других она ничем не отличается, учителя наоборот даже хвалят ее, какого отставания на уроках нет, соответственно почему она должна учиться отдельно???
А вот зпр тяжелой степени,близкое к умственной отсталости-это уже совсем другой разговор... тут действительно стоит задуматься о спец.школе, да и самому ребенку таи легче будет
Гость, я к примеру написала ЗПР..... Я про тех детей, которые не обучаемы и с психическими расстройствами.
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте