«Оценка — способ поиздеваться»: мама школьников — о том, почему ей плевать на отметки в дневниках
6 апреля 2019, 08:13
Гость
12 ноября 2021, 18:35
Согласна полностью! Сама работаю преподавателем вуза!
Гость
8 апреля 2019, 03:16
Макаренко не бил своих воспитанников утюгами по спине. Он пытался на взаимном уважении построить диалог. На уважении к человеческой личности. И дети, которые всякого насмотрелись и ничего хорошего от взрослых не ожидавшие, почувствовали это и поверили. Сейчас о взаимном уважении и говорить нечего - учителя, родители и ученики - будто враги, у которых цель унизить и раздавить противника. Задача учителя - сделать из вашего ребёнка мыслящего и развитого человека, а не сломать его, не унизить. А унижает человека равнодушие к постижению знаний, нежелание учиться и расти над собой. Бывает учитель не способен пробудить интерес к своему предмету. Но если молодого человека вообще ничто не интересует в жизни - виноваты не учителя.
На всех этапах жизни есть показатель успешности. В школе это оценки, в жизни это машины, квартиры, должности. Человек может сам себе ставить критерии успешности и добиваться их не обращая внимания на других. Но это во взрослой жизни. А умение добиваться как раз закладывается в школе. И тут оценки нужны. Другое дело, что ругать за плохие оценки смысла нет. Нужно просто обьяснить сам принцип жизни. А то школьник расстраивается, но при этом делать ничего не хочет. Нелогичная ситуация.
Гость
7 апреля 2019, 09:14
Мадам Горина зачем-то высказалась на всеобщее обозрение (Как хорошо, что раньше не было Интернета и такие болтали только на своей кухне), а теперь ее болтовню стали тиражировать. Да в игнор ее и забыть.
Гость
7 апреля 2019, 08:21
Вопрос-а какой способ правильный? Как без оценок сделать так, чтобы детям хотелось учить, а потом легко поступить в ВУЗ? Можно обсуждать нужна или не нужна оценка, но качество образования не меняется. Какой стимул нужен, чтобы ребенок выучил все 33 предмета хорошо и сдал легко ЕГЭ?
Гость
6 апреля 2019, 19:47
Оценки были субъективным мнением преподавателя всегда. Кому то заходит английский, а кому то геометрия. Не понимаю одного: почему изучив бесплатно предмет в школе нужно нанимать репетитора, для того, чтобы поступить. Вот это и есть оценка работы учителя. Вопрос: если потом все равно платить, может не стоит платить налоги и содержать таких педагогов.
Гость
6 апреля 2019, 15:58
Сейчас учитель от учебника сильно отклониться не может. Что заложено программой, тому детей и учат. По английскому вообще нереальные требования для детей, которые английским дополнительно не занимаются.
А то, что ребенок в частные школы ходит, совсем не говорит о том, что там английскому учат или он сам учит.
Про работу учителей и врачей можно спорить до бесконечности так же как глядетьна огонь и воду
Гость
6 апреля 2019, 10:54
Почему мне нравится система оценок по ЕГЭ, это фиксация знаний на которую не влияет мнение препода. Был у меня такой забавный случай в институте. На контрольной по экономике мой сосед по парте у меня списал, в итоге мне 3 ему 5, и так раза три. Далее этот же препод "женского пола" с "успехом" помог защитить диплом на трояк, сама завалила экономическую часть,под её же бдительным руководством и написанную. При пересдаче с другим преподом поставили 4, однако её слова больше 3 не заслуживает. За что не взлюбила не знаю, старше была года на 2-3. Сейчас спустя несколько десятилетий, понимаю лично ей плохого ни чего я не сделал, просто отыгралась за какие то свои обиды на незнакомом и чужом ей человеке. Если прочитаете товарищ аспирант который преподавал экономику в цветмете, знайте я Вас не простил.
"-Мам, вот зачем это все делать? Она мне все равно выше тройки не поставит."
А не долг ли родителя, тем более такого продвинутого, объяснить своему ребёнку, что делает он это чтобы научиться, закрепить и отточить умение считать (в данном случае). Без практики это сделать очень сложно. Ну плевать тебе на оценки - ради бога. Но это не значит, что можно тогда вообще ничего не делать. А потом в институт приходят ученики, которые не хотят и не делают ничего сами, так как не научились этому в школе.
Гость
6 апреля 2019, 09:53
оценки необходимы. и для конкуренции.и чтоб привыкали. чтобы цель была. на всю жизнь запомнил свой первый и последний кол в первом классе. -мама тогда посмеялась-будем огород городить
Гость
6 апреля 2019, 09:44
Глупость несусветную прочла. Если ваш сын не тянет английский с нуля, то почему мой тянет, знает глаголы have got, has got. Умеет их применять правильно, а предлоги мы выучили давно. И песни поют, и стихи учат. И так большая часть класса. Двойки вам не нравятся, а знания нулевые вашего второклассника нравятся? Вот и весь вывод.
Гость
6 апреля 2019, 09:28
Я считаю, что оценки нужны, чтобы с обеих сторон - учителя и ученика - контролировать уровень знаний. Поэтому оценки в школах нужны в первую очередь, и было бы очень тупо от них отказываться. Может быть, отмена привычной системы оценок в младшей школе еще бы проканала, но в старшей - найн.
К примеру, недостаточный уровень знаний не позволит выпускнику школы поступить в желаемый универ, а без оценок как он будет знать, на что обратить большее внимание при обучении?
Или другой пример: некоторых нужно пинать и мотивировать на обучение. У учителя в среднем 25 человек в классе. Сколько классов на параллели? Сколько классов под ответственностью этого учителя? 40 минут на урок - мало. В итоге, если не контролировать уровень знаний всего класса, может случиться так, что кто-то предмет вообще не выучит.
А если все это не важно, то нафига мы вообще учимся?
Гость
6 апреля 2019, 09:20
что то подобное здесь недавно публиковали. Очередная маман у которой самый лучший ребенок, просто другие об этом не догадываются и не оценивают
ОЦЕНКА - это способ стимулировать ученика. Ровно так-же это способ его регулировать или даже поставить его в определённый сегмент по профессиям в будущем. Прессуя родителей, а те прессуя ребёнка - таким образом добиваются создания простых незамотивированных на успех граждан. Но, я не говорю о том что оценка только одно направление имеет. Просто это стимулятор дофамина. Не все отличники успешны как и не все недоучки недоделаны.
Гость
6 апреля 2019, 08:57
Я вот как раз учитель английского в школе. И реально, времени для изучения очень мало! Особенно, когда во втором классе 24 человека сидит, и класс на группы не делится. Реально получается 2 раза в неделю по 20-30 минут именно изучения языка. И как это ни странно, я против оценок. Я бы их в школе вообще не ставила. Я не понимаю, зачем всех детей под одну гребёнку, когда они все разные. И кстати, я с радостью поставлю "5" троечнику, если вижу, что он заслужил. И не слушаю классных руководителей в этом плане.
Гость
6 апреля 2019, 08:53
"Сколько людей, столько и мнений" /Публий Теренций Афр/
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте
Достижения
Свой среди своих
Зарегистрироваться на сайте